La mèthode Borel-Maisonny


L'apprentissage de la lecture par la méthode phonético-gestuelle, Suzanne Borel-Maisonny



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Suzanne Borel-Maisonny, créatrice de l'orthophonie en France, a été à la fois le chercheur - particulièrement en phonétique et en acoustique - et le thérapeute de la Parole et du Langage.

Attachée, pendant de longues années, aux hôpitaux Saint-Vincent de Paul, Saint-Michel et Sainte-Anne, où elle a collaboré aussi bien avec des chirurgiens qu'avec des psychanalystes, elle a utilisé ses connaissances en sciences fondamentales et son expérience clinique pour inventer des méthodes pédagogiques et orthophoniques, concernant le langage oral et écrit.

Décédée en 1995, Suzanne Borel-Maisonny a laissé à sa fondation le soin de perpétuer et de diffuser son oeuvre.

Composé d'un fac-similé de planches écrites et illustrées par l'auteur et d'un manuel intitulé "Méthode de lecture", le tout dans un coffret.

L'apprentissage de la lecture par la méthode phonético-gestuelle, mis au point par Suzanne Borel-Maisonny, fait partie de la rééducation des sourds et malentendants ainsi que des patients atteints de troubles du langage oral et écrit, et en particulier, des enfants ayant des difficultés d'acquisition de la lecture.

La connaissance de cette méthode est indispensable dans la pratique de l'orthophonie : ses bases et sa progression, les exemples et illustrations réunis dans cette ouvrage phonétique constituent le modèle d'un apprentissage de la lecture.

La méthode phonético-gestuelle est le fruit des recherches et des connaissances scientifiques de Suzanne Borel-Maisonny en phonétique, acoustique, physiologie de l'articulation et psychologie de l'apprentissage, ainsi que de sa longue pratique auprès d'enfants à pathologies lourdes et diverses.

http://www.editions-papyrus.com/netpho.html


Lien sur LES PROCESSUS DE L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE CHEZ L'ENFANT DE SIX ANS voir le site

http://perso.wanadoo.fr/ais-jpp/lecproc.html


Petits conseils pour l'apprentissage des sons par cette mèthode :
En générale, l’orthophoniste met en pratique ce système pour les enfants dysphasiques. Il est nécessaire de travailler avec l'orthophoniste pour un meilleur suivi et la progression de votre enfant.
Imprimer les sons sur des planches et épingler les dans divers endroits de chez vous.
Votre enfant, comme le restant de votre famille, entraînez vous à faire les gestes;
Quand votre enfant a du mal à dire un mot comme "papa", faites le geste du p, a, p, a sans dire le mot oralement.
Le son n’est pas réceptionné comme pour nous.
Mettez vous face à votre enfant pour qu’il puisse lire aussi sur vos lèvres tout en faisant le geste
Reprenez chaque mot ainsi.
Si votre enfant a du mal à les dire, mettez les mots dans la boite magique (boite virtuelle) où sont placés ses mots que l’on répète dans la journée et les jours suivant.
Cela doit être fait dans le contexte du jeu et l’enfant doit savoir mieux faire les gestes que vous, ou du moins, lui faire croire...c'est lui qui gagne et pas vous...

 

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